我的教育“初心”① ▏李玲娣：一句简单的赞美，就能看到孩子眼中的光！

有这样一群老师，把学生信心重建作为第一要务，笃信“所有孩子都可以成才的”教育理念，他们呵护学生成长学习、关心学生生活点滴、注重学生心理健康。尽管他们只是为学生做了一桩桩小事，但汇聚起来的是立德树人的磅礴力量。

真正的教育是不断浸染的过程，这群老师每一天、每一年在学生成长过程中，遵循教育规律和教育常识，倾听等待，相机引导，为学生人生做积淀和准备，让学生因教育而走得更远。

这就是湘麓教师，充满“爱心、包容心、耐心、恒心、责任心”的“五心”老师。

湘麓优秀，因为你们！

李玲娣——湘麓实训项目负责人兼实训班班主任

湘麓实训体系是2018年在湘麓特色“理论+实践”人才培养模式上提出的一个大胆、全新的尝试。从实习生中选拔出一批孩子，仅由实训药房的一名店长带领她们参与门店营运，进行岗位技能及职业素养的全面锻炼。目前已培养出两批实训生，因其门店独立运营能力强等特点，深受用人企业欢迎。李玲娣老师作为湘麓实训体系项目负责人，旨在研究一套可复制、推广的实习生成长训练模型。

5月11日，在“诺舟&湘麓实训二班结业典礼”上，作为实训班班主任，李玲娣老师带领学生一起回顾这一段酸甜苦辣的实训日子……

实训二班结业典礼后娣姐和孩子们合影留念

李玲娣老师2016年来校任教，一直担任老师连长兼班主任工作，对孩子们用心教育。每次与家长交流时，她都会用本子记录好那些殷殷嘱托。还记得一次新生家长会上，一位妈妈面带难色地将李老师拉到一边说：“我女儿比较调皮，不服管，家长的话基本不听……以后还麻烦您多费心了。”李老师笑着对家长说：“在我眼中，每个孩子都很棒，请放心。”

在对这个孩子默默关注一段时间后，借着一次作业点评课，拿着这个孩子《新闻联播》纪要在班级展示：“大家看看这篇摘抄，字迹清秀、归纳到位，**同学真是一位细致认真的女生，从她写新闻纪要这个细节就可以看出来。”那一瞬间，这名孩子眼中闪着亮光，此后这名孩子在学习生活上一路向上，成功进入班团委。十一假期结束，这位妈妈特意从怀化赶来，面露骄傲地诉说孩子的成长变化，也表达对李老师的谢意！

在李玲娣老师眼中，所有的孩子都是可塑之材，出现一些问题是正常的。面对学生，她有足够的爱心、耐心和包容心，而且随着对学生过往、家庭的深入了解，对学生的爱意更是爆棚。她是一位眼中有光，心存善意，处处替他人着想的老师，无论学生还是同事都亲切地叫她“娣姐”。

“娣姐”跟家长、孩子们的温馨时刻

2019年夏，学校安排她接手实训体系，这意味着需要挑战全新的工作模式，面对无法预知的各种可能，娣姐欣然答应，问她为什么没有任何犹疑，她的回答非常朴实：学校既然这么安排，肯定有它的考虑和理由，她愿意分担，愿意尝试。

从接下这个重任开始，在校园内、教室里见不到她，却能在清晨的公交站台、夜幕的实训门店经常遇见她。一年来，她来回奔波，穿梭于各大实训基地，如果不在门店，就是在去门店的路上...

“娣姐”不是在门店就是在去门店的路上

作为学生，第一次在没有带教，独自站到市场最前沿，独当一面，不止有好奇，也有害怕。身为过来人，娣姐深知学生的顾虑慌乱，尽管之前有过心态引导和心理建设，但还需要她这个班主任一个个找学生交流谈话，塑造信心。

学习上，最初，学生面对顾客不敢问诊接待。娣姐发现后，亲自上阵，一句句教孩子们如何针对疾病与顾客交流。闲暇之时，她充当顾客与孩子们一起做案例演练，分享自己被接待时的感受，再让学生想想如何调整接待话术，提升专业知识；完毕又秒变成专业健康顾问，点出孩子们接待时的问题，并相互分析讨论。

亲自上阵，帮助孩子们理解消化

学习有成效了，她会对学生进行嘉奖，带孩子们下班后去吃麻辣烫，一起登上岳麓山顶看长沙夜景……孩子们走路被钉子扎到脚，身体不舒服或有些小心思，都会第一时间找娣姐。今年3月，有学生阑尾炎发作，父母在外地不能过来照顾，整个住院期间都是娣姐24小时陪护照顾，负责这个孩子的吃喝拉撒，出院后又担心这个孩子实训班考核跟不上，专门找同门店的同学轮流替这个孩子辅导学习。

工作上，面对每月起伏不定的销售排名，面对门店技能操作的考核，优胜略汰的模式可能引起学生情绪波动，或面临淘汰心境不稳。娣姐又充当知心姐姐，关注安抚学生情绪，直到她们找回斗志。

小伙伴动手制作大餐

呵护备至的生活关怀

休息的时间依旧短暂，因为，实训三班的开班仪式已经同步启动，娣姐又要带着新的实训生开始新的征程啦！

实训三班接踵而至，娣姐带领孩子们踏上新的征程！