小小三尺讲台，成为湘麓老师的魅力展示舞台——湘麓学校公开课活动纪实
作者：办公室
发布时间：2021-11-05 14:22
来源：办公室
“他该学什么？他能学会什么？怎样教他呢？他学会了吗？怎样教更好？”这是湘麓学校以学生为中心，开展教育教学，进行课程研究的五部曲。
为进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材、探讨教学方法，根据学情，不断提高教师的教学水平，促进我校教师队伍的专业发展，同时为教师提供一个交流、学习、展示的机会。本学期，湘麓有序组织开展全校性公开课活动。
“小小的三尺讲台，是200多名湘麓老师的魅力舞台”
本次公开课活动全校教师参与，分学科进行。每位老师都非常重视，认真钻研教材，精心设计教学过程，利用多媒体课件和教具对自己所选的课题进行教学展示。
1.公共课程公开课《两点间的距离的公式》
这堂由陈静老师主讲的数学课，以“自主探索”为主线，采用独立思考和小组交流的方式进行教学，让学生在思维冲撞、自主探究、合作交流的过程中，体会到了“学数学的乐趣”。
分析问题时，陈老师引导学生弄清楚题目的数量关系，再选择合适的公式进行解答，怎样选“公式”心中都要很清楚。通过自主思考，让学生学会带着问题走进课堂，又带着问题走出课堂，走向更广阔的空间。
2.专业课程公开课《神经系统的感觉功能》
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“你刚进厕所感觉很臭，等过了十几分钟就觉得不臭了……”医学基础聂未寒老师用简单而有趣的导入把课堂和生活融合在一起，让学生体会到我们要学的，正是我们生活中发生的，这样的学有所用，才会使学生更有积极性，极大地引发了学生的学习兴趣。
让学生在探索人体奥秘的过程中，逐步掌握医学知识；通过简单优化的问题向学生渗透医学思想，让学生体会医学思想在实际解决问题中的应用价值，来感受医药的魅力。
3.思政课程公开课《养成良好职业行为习惯》
职业道德是什么？如何培养自己的职业道德？培养职业道德的方式方法有哪些？一堂由赵娜老师主讲的职业公开课，为湘麓学子解决了这些疑问。赵老师根据学生的思维特点，从学生的实际情况出发，利用案例分析和情景模拟，让学生置身于“职场”中，在做中学，学中做，使他们对职场的认识进一步升华，进而提升职业素养。
“长达三小时的评课研讨，让思维因碰撞而生花”
“你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”公开课结束后，是长达三小时的评课。在交流与讨论中，老师们对课堂教学有了更深入的认识和理解。
本次公开课活动，为湘麓全体老师构筑了对话、研讨、提升的平台，教研之路“漫漫而修远”，以学生为中心，深耕课堂，潜心育人。湘麓老师一直在路上！
