线上教学之-课中的好“搭档”好“粉丝”
作者：高美容
发布时间：2020-05-11 11:09
来源：教务处
积极响应教育部的号召：“停课不停学”，湘麓的“乡村女教师”摇身一变，化身成为“网络主播”。当主播的日子里，眼睛应接不暇，心情跌宕起伏。暖心的是，网络教学期间，涌现出一批批努力上进的好“粉丝”，一个个积极拥戴的“好搭档”。让我们从最开始的迷茫、担忧到后来的放心、安心、与省心。下面就来看看我们网课期间让任课老师最省心的班主任与班干部、最暖心的课代表以及最可爱的学生们吧!
一、优秀班主任与班干部
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。一个班主任想要管理好一个班级，必须要培养一批优秀班干，要慧眼识“英雄”、重“英雄”、用好“英雄”。尤其是在今年这个特殊的寒假，首次开启了网络课堂，其不同于课堂教学，不少学生自律性差、时间观不强，出现长期未打卡、迟到或者是课堂不在线等情况发生。而这个时候，班主任就必须要利用好班干部这个着力点。下面分享李利娜班主任在此次线上教学过程中是如何培养和使用班干部的。
（一）案例描述：
2月中旬，学校开启了线上教学。刚开始孩子们非常兴奋，第一天早早在群里打卡，非常积极活跃配合老师。新鲜劲后，利娜发现班级群出现了一个现象，每天总有一两个同学睡过头或者说打完卡继续到头睡的情况。针对此现象，利娜开始每天充当人工闹铃，打电话唤醒一些沉睡同学，但情况不是很理想。虽迟到现象有改进，但课堂活跃度并不是很高，这是指标不治本。非常头疼，如何让孩子们对线上教学感兴趣？如何让孩子们自律性提高？这都成了利娜思考的问题，尤其是从3月开始启动了线上班级评比，将线上教学的学生考勤及作业完成等都纳入了班级评比。为了想继续保持优秀班级的称号，争取本学期有更大的突破，利娜开始琢磨如何提升学生线上课堂自觉性，如何提升线上课堂班级同学的荣誉感。
（二）调整措施：
1、培养核心班干人物
都说班长是一个班集体最核心的人物。如何发挥班长在这次线上教学的管理能力，是至关重要的。利娜开始的班干部线上培养，尤其是班长。班长经历了一个学期培养，日常工作非常认真负责，但在处理问题时过于死板，不太擅长沟通，从此点入手进行提升，开始带教如何日总结，如何组织语言，能表达意图又让其他同学愿意接受。历经一星期培养，语言的条理性、语气等有了非常大的进步，而且每次发布之前，会有意识的发利娜审核，到后来独挡一面。每次网课结束，课后总结，每天日总结，每周周总结，这样也能让学生更加清楚当天情况。
（班长日常总结）
2、班干分工明确，盯、跟、抓
针对自律性不是特别好的现象，利娜特对班干部工作进行分工。如**负责哪个寝室，先是寝室长盯本寝室成员，再由班干部跟进寝室长，了解寝室成员考勤、课堂情况及课后作业完成情况等。每个寝室双重负责制，每天及时反馈情况，未及时打卡或迟交作业同学，先由寝室长盯、催，如果寝室长不给力，班干部继续盯寝室长。同时，也对学委的工作安排，即对课代表的管理。课代表是任课老师的左膀右臂，如何配合任课老师对课堂进行有效的把控，如何让同学们保持在线，这也是利娜要求学委进行管理的重点方向。如只打卡不参与课堂互通、积极主动回答问题、迟交作业情况等都需科代表进行详细记录并反馈。经过这样一波操作，基本无迟交作业等情况发生了。
3、自律挑战小游戏
在课堂考勤打卡有较大好转后，利娜在班级内部开展了自律挑战小游戏。将更多的决策权交给班级的同学。首先是线上的（QQ直播）全班会议，申请表决自律挑战游戏。方案简述如下：如前一天晚上10点前交手机给父母，可取消观看第二天的新闻联播；如若未交，则在学校阶段的手机自治取消。班级所有同学表决最终方案通过，开启了自律挑战游戏。同步利娜不定期的和家长沟通，了解学生手机自治情况。慢慢的，孩子们对手机的依赖性有所降低，线上上课的参与度也有所提高。班干部在这个方案开始后，分工执勤，每日进行炒作提醒并进行数据通报等。
（说明：①寒假期间每日要求观看新闻联播并做记录，②手机自治：在校期间学生手机一般由班主任保管，放假时发放，为培养学生自律性，学校设置一个手机自治阶段，手机由学生自行保管，但在教学楼必须关机，就寝后不能使用，其他休息时间可适当使用）
（班级会议进行时）
经过一系列举措，线上教学情况明显好转，总之，需保障线上教学效果，班主任很关键，班干部很得力，经过班主任和班干部完美配合，由最开始的打乱仗，到后面的井井有条，同时也使班级的凝聚力得到了提升。
二、优秀课代表
优秀的班主任班干部是一个班级学风至关重要的因素，良性的班干部管理，让老师放心，学生齐心，让这样我们的线上教学，也能井然有序的开展，那么每门课程如何高效高质的完成呢，这少不了我们优秀课代表们。
线上教学，“神兽们”能否全员到齐是困扰老师的一个大问题。对于这个问题，课代表们有对策，前一天晚上他们就会在微信群里炒作，安排好明日上课的流程，提醒大家按时打卡。网课当天，小助手带头在班级打卡，电话联系未到场的同学，跟进迟到学生，了解迟到原因，确保班级里的每一个人不掉队、不缺席。上课过程中，班级太多，“网络主播”无法很好的兼顾所有的班级，消息看不过来怎么办？不着急，贴心的课代表们会帮你控场，主动为班级同学解答疑惑。
可别小看他们，他们早在前一天就已经熟悉好所有内容，理解所有知识点啦，完全就是有模有样的小老师。线上提交作业，有的同学想蒙混过关，不可能！那些小把戏怎能逃过课代表们的火眼金睛呢。众里寻他千百度，一切都在掌控中。一天结束后，不用你多作提醒，一份份课堂总结、登记好的成绩准会按时送达你手里。周六，本来是我们的双休日，但是我们可爱的课代表们又在自觉组织本周的复习提问回答啦，
刘姣云老师要给大家介绍其中一位“最佳拍档”，1903班数学课代表刘蓉蓉。
蓉蓉是最贴心的一位，也是最“唠叨”的一位。“云姐，你的作业上传家校大师了吗？”、“云姐，你可以开通作业批改权限了”、“云姐，预习作业的第二问我有点问题”……你想到的问题，她都可以帮你解决；你想不到的情况，她都已经预估好了。
进行了4周网课，高考部内的老师商量后，老师可以尝试放权，交由课代表来组织网课，设计流程，老师们只需要起控场作用。多说无益，我们来看看，蓉蓉是怎么把控全场的吧！如下图所示。
（得力课代表的点滴）
感动于课代表们的暖心鼎力支持，惊喜于同学们的高效认真，让数学课能有序完成，离不开同学们的齐心与配合。有这么暖心的课代表和可爱的孩子们，你会觉得网课也是一种幸福。
当然，优秀课代表的养成，肯定离不开老师的精心培养，如何培养优秀课代表们呢，有几点心得可以和大家进行分享下。
1.给课代表权力，为课代表揽责。当学生偶尔“投诉”课代表时，第一责任肯定是自己，一切都是自己的安排,做课代表最坚强的后盾。
2.方法比努力更重要。对于课代表而言，管理方法比事项的完成更重要。
3.优点当众表扬，缺点私下沟通。一定要不吝啬在全班面前表扬你的课代表。
4.老师要学会适当的“偷懒”，想让你的课代表成长，就要放手任她成长，当然，关键时候当然离不开我们的点拨引导。
5.“主动性”的养成至关重要。要引导课代表主动思考，主动揽责，主动为班上的学习献计献策。
6.“授人以鱼不如授人以渔”，让我们的孩子们自我成长，全面发展，也正是我们素质教育中非常重要的一个目的。在教学中多给学生们一些机会，绽放自己的能力，遇见更美的自己。
三、优秀学生
线上教学当然少不了我们网课最大的“粉丝群”，那就是我们认真学习、主动积极的同学们，1913班的袁欣宇就是其中的代表之一。小袁同学每次的课堂都准时在线，提问时积极回答，作业做得有质有量，尤其是同学们有没听懂的题目她会热心解答，因此在网课中得名号“小猿搜题”。
（小袁的日常学习）
（小袁的学习笔记）
小袁的性格开朗又不出格冒头，在第一学期的教课中，温欢老师也仅仅只是知道她的名字，成绩不定却从不在课堂上张扬。上学期她短发波波头，非常的可爱，网课期间，摇身一变，头发也长了，充满正能量的“小猿搜题”，无论对待学习还是班级活动脸上总是挂着自然真切的笑容，在家也非常孝顺。这样的小袁童鞋，在网课中给老师留下了深刻的印象，最初在网课提问时常出现她回答的身影，而且正确率非常高，是怎么得“小猿搜题”名号的呢？主要有两件事：
1.小袁很爱学习，对专业有着打破砂锅问到底的精神，有次连上几小节的内容，老师想检验下大家学得怎么样，于是用问卷星布置了一次考卷给大家做，老师开玩笑说题目不难大家应该要以打100分为目标，等全部上交后，小袁同学发现自己错了一道题目，而且这道题她竟然还有点不懂，于是乎她私信了温欢老师，要老师跟她讲讲，讲完后，结果没想到又引发了她想到了另一个问题，她又问，解答完后，你以为就这样结束了吗？不，她还有问题，一遍遍语音“欢姐、欢姐，你再跟我讲讲呗”……欢姐只得将知识传授于她满足她的十万个为什么。
2.还有次网课已经结束几个小时了，温欢老师翻开手机一看无意发现班级群里有一个临时请假的同学提了几个问题，但下面的聊天记录却是以小袁同学为头同学们一系列的发言和分析讨论，看完后，洋溢在心理的是感动，我们的孩子们啥时候这么可爱了呢。温欢表扬了班上同学，也肯定了小袁同学的用心。在后来的课堂上遇到一些疑难问题时，都会特意让小袁同学发表一下意见，果然，让人欣慰的是她每次都能分析得条条在理，还会和别人讨论自己是怎样理解的，慢慢的在班上形成了爱讨论，爱学习的氛围。
经过这些点滴，发现小袁同学成长，老师特意封她为“小猿搜题”，从此以后她也乐得此称号，在同学有难题的时候总是那么及时的出现、将自己的见解娓娓道来，为班上的学习氛围增添了别样风采。
虽然将近两个月的网课，每次备课、上课、课后作业种种繁琐之事，对于老师和学生来说都是，“网课，想说爱你不容易”，但一路走过，同学们的表现整体来说可圈可点，优秀的同学层出不穷，衷心为自律、坚持、勤奋好学的同学们打CALL，同学们加油！
网课已然告一段落，我们又回归到熟悉的校园，开启了我们熟悉亲切的学校生活。线上教学中那些优秀的人和感动的事还会继续在课堂中与我们不期而遇。我们可能会在某个刻时候担忧职校学生们的某些“一言一行”，但教育的真谛就是在于每一个孩子能“破茧成蝶，雄鹰重生”。
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