思政—用“慎独”创造美好人生

为提高教师的专业素养，增强教师设计、组织、调控课堂教学的能力，搭建教师间相互学习、交流的平台，2020年10月24日下午我校学生处思政课程余琼老师为我们呈现了一堂精彩纷呈的公开课——《养成良好的职业行为习惯》。

为了让学生在进入职场前做好“硬实力”和“软实力”准备，将职业礼仪、职业道德的“知”与树立良好职业行为习惯的“行”相结合，课程重在引领学生用“慎独”的办法完成职业道德的理论自觉性向实践自觉性的转化，从“要我这样做”变成“我要这样做”，从现在做起，从日常做起。

课堂上余琼老师采取了情境导入法、辩论法、案例分析法等教学方法，充分发挥信息化教学直观性、形象性和整体性的优势，向学生展示图、文、像等反映生活实际的信息，营造一种有声有色、生动活泼的教学环境，激发学生的学习热情。

整节课下来教师或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或思，或讨论交流，不断加深对“慎独”内涵的理解，将“慎独”的理论体验转化为践行标准和人生追求，以良好的职业行为习惯适应职场职业规范。

课后，听课老师们进行了集中评课活动。教师们对听课情况进行公正客观地评价，并积极讨论、研究思政课程教学的新方法和新路径。

通过公开课活动，不仅促进了教师间的相互学习交流，而且一定程度上推动了课堂教学改革，也为优化思政课程建设奠定了基础。

最后，学校副校长宋利琼老师做总结。她对此次公开课余琼老师的精心备课、认真实施表示充分肯定，对听课老师关注思政课程建设、积极参与、认真讨论表示赞赏。同时，她还勉励大家要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，努力提高自身业务，努力打造高效课堂，促进教师个人专业成长。相信老师们的课堂教学会得到更多启发，教学热情更加高涨。

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