自主学习——开启新的学习之旅

在《学会生存》一书中所讲的：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎么学习的人。” 可见，自主学习能力已成为21世纪人类生存发展的基本能力。基于此，我校每年的春季学期都会在开展“自学训练”，由药理学、中药学、医学基础三个科目分阶段进行。

如何让学生明白自学的意义及重要性呢？如何让学生有“自主学习”的意识呢？如何让学生在自学训练中掌握自主学习的方法呢？在正式进入自学模式前，各班级将会上一堂“自学导入课”，老师们提前两周进行集体备课，明确教学目标、统一授课思路，致力于让自学导入课的效果最大化！

在正式上课前，教务处组织所有老师进行了试讲，通过试讲让老师对本节课内容及流程更熟练，根据试讲情况再次优化教学。

5月8日下午第八节课，一年级就业班业态各班级正式上“自学导入课”,老师以轻松的聊天互动导入“学习”这个话题，接着分学习小组让学生对“传统教学”与“自主学习”的利弊展开了激烈的讨论，过程中大家纷纷表达了自己的看法，将课堂推入了高潮。随后，老师通过分享李兰娟院士、湘麓14级毕业生何恬的自学故事，让学生深切体会到了自主学习的重要性，为即将到来的自学训练做好铺垫。

“授人以鱼不如授人以渔”，通过本节课，希望学生能明白：学习是自己的事，每个人都要做好终身学习的准备！尽管辛苦，但能够自主学习的人，才能不断成长，最终实现自己的人生价值！期待学生在后续的自学训练中，能有更多不一样的收获！

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