英语公开课——《Unit2 Transportation--Grammar》

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步提高课堂教学实效，打造精品课堂，促进教师的专业成长，同时也为湘麓教师提供学习交流的机会，10月19日上午，英语教研室桂燕老师在高一年级G23101班带来了一堂精彩纷呈的研讨课《Unit2 Transportation--Grammar》。

桂燕老师的课堂总是生动有趣，感染力强。她执教的内容是基础模块1第二单元Grammar部分。

“我们的朋友——蜡笔小新生病啦，他找到医生，询问病情，医生会给他什么样的建议呢？”桂燕老师采用情境教学法，以蜡笔小新前往诺舟大药房看病这一情节导入课题，整堂课复习、导入、展示、练习、输出等环节层层递进，环环相扣。

学生置身情景之中，反复练习，实现知识与能力同步增长。整节课注重祈使句在实际生活场景中的运用，课中学生的学习探究与教师的讲授、点拨有机结合，小组内多人交流与同桌双人对话有效结合，凸显了学生在课堂中的主体地位，真正落实了以生为本，教师为组织者、引导者的教育教学理念。

讨论环节，学生在小组内热火朝天地进行医患角色的分配，并围绕医患两种角色探寻合适的单词、词组、句型，有些小组还具有巧思妙想，设计了一些趣味动作凸显患者所患症状；展示环节，各小组代表积极举手展示小组内成果，桂燕老师引导其他小组成员认真聆听并给予掌声和鼓励性点评。

公开课结束后，为更好地总结本次活动并指导今后课堂教学，英语教研室组织了听课教师进行评课。评课初始，桂燕老师就研讨课进行了简短的说课，之后，全体教师分组进行了交流研讨，研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞。

“学然后知不足，教然后知困”。本次研讨活动既充分展示了英语课堂的魅力，又为湘麓全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。我们相信全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

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