综合素养课程教材介绍

语文

《语文》教材是姜益辉、李佳老师在《中等职业教育课程改革国家规划新教材语文（基础模块）》的基础上进一步结合当前中职学生的特点编写的。课本融合了当前医药行业的从业人员素质以及学校对学生的培养目标，精心选文，内容涵盖中国经典文化、现当代美文欣赏、应用文写作、演讲与交际、人文素养等方面的训练和体验，贴合学生基础，接受度高，是一门侧重培养学生综合素养的校本教材。

数学

该教材由本校教学经验丰富数学教研组组长何琪老师主编，是何琪老师根据湘麓学校对学生培养要求，结合学生基础与学生特点等方面综合考虑编写的校本教材。湘麓学校的数学课程主要是以培养学生兴趣，锻炼逻辑思维能力、分析能力等实用能力为目标。教材生动有趣，贴合生活实际。除此以外，还注重培养学生的理财能力，从门店实际运用出发，旨在培养医药专业的社会技能型人才，是激发学生学习兴趣，锻炼学生做人、做事思维能力的一门优质课程。

计算机应用基础

信息化是当今社会发展的趋势，以计算机技术为代表的信息技术已成为人类工作、生活不可缺少的工具。湘麓学校开设有计算机课程，根据我们在实际生活中应用的计算机技术，主要授课内容涵盖计算机基础知识、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体及演示文稿软件应用等。课堂以教师讲授和学生实践操作为主，有独立的计算机机房作为教学环境支撑，保证课堂教学的有效性，充分培养学生计算机操作技能。

体育

本课程以帮助学生树立打造良好的身体素质为的主题，将体育和健康有机融合，着重培养学生健康的体魄，良好的肢体协调能力和动作技能等。课程包含的项目有体育基础知识、篮球、羽毛球、排球等球类运动、健美操、绑腿跑、集体跳绳等项目。通过本课程的学习和训练，让学生不断提高体能素质和体育技能，同时通过一系列的活动，培养学生的令行禁止、团队协作、担当意识，锻炼学生的坚韧的品质和认真学习的态度，在学生综合素质养成方面占有重要地位。

心理健康教育

心理健康教育主要由各班班主任担任授课，以引导学生树立良好的心态和正确的价值观为主要目标。在职业教育人才发展要求的大背景下，结合湘麓学校人才培养目标以及学生的心理特点和基础，内容设置有心理健康基础知识、做情绪的主人、保护环境从我做起、我爱我班、我自豪我是湘麓人、学习雷锋等主题活动，帮助学生在课程中建立自信，培养学习兴趣，做好情绪管理，培养学生的集体合作意识和责任感，引导学生积极向上，帮助树立阳光心态等综合素养，在帮助学生树立健康人格有指导性作用。

音乐

音乐是反映人类现实、生活情感的一种艺术，音乐通过给人带来听觉的享受，潜移默化地陶冶学生高尚的情操。在教材的编订中，结合职业教育学生培养目标、学生的心理和基础水平，综合考虑生活实际，选定内容，包括有音节、五线谱、不同艺术形式赏析（流行音乐、民族音乐、古典音乐、黄梅戏）合唱等。通过导学生聆听音乐作品，充分地获得音乐感知和体验，创造地展开联想与想象，培养创造性思维能力，提高与他人合作的群体意识及协调能力，促进音乐与相关学科的综合学习，加深对艺术、相关人文学科的认识与理解

形体

湘麓学校的形体课是以规范学生的身体姿态，培养端正的仪表，培养健康的审美能力，使学生具有丰富的艺术修养、优雅的形体气质为主要目标。本课程结合当前医药职业人员基本形象素质和人终身可持续学习的需要，主要通过学生掌握某个基本技能或动作，舒展优美的身姿，全面发展身体素质。课程内容包括形体基本动作练习、古典舞、民族舞蹈、芭蕾舞等进行综合训练，与体育课程相结合，帮助学生培养坚韧的品格和团队意识，强化心灵美与动作美的统一，在学生综合素质养成方面占有重要地位。

职业规划与就业指导

职业规划和就业指导由实践班班主任担任授课，职业规划及指导对于学生至关重要，我们学生十五六岁多彩美好时光，同时也会有少年成长的烦恼，我现在如何？我以后打算去哪？我怎么达到我的目标？职业规划和指导就是学生进入职场导师，让学生认识自我、认识职业以及未生涯准备、职业方向选择等进行指导及规划。