学生学习评价方案

为激发学生学习的积极性、主动性、独立性、自律性、思维条理性和创新能力，培养学生的自信及合作意识，提高教师的教学效果，特制订本实施方案。

本方案分为两个部分：学生学习情况登记和学习评价。（附表格）

第一部分：学生学习情况登记

由作业情况、学习过程表现、月考或期末考试成绩三部分组成。各占比值根据学期及科目而有不同。

作业情况：作业布置由各任课老师根据实际情况合理布置，形式不限；要求每次或每周对学生的作业完成情况予以A、B、C三个等级进行检查及判定。可由课代表协助进行汇总统计。评级要求：A级（10分）：能独立、认真完成作业，且字迹工整、正确率达90%；如有榜样式作业，或能有创新解题，课堂加分等情况可评为A+（15分）。B级（7分）：能按时上交作业，正确率达60%，能更正答案。C级（0分）：不交作业或不做作业；如需多次催促才且完全抄袭作业，或抄题不作答、错题不更正的情况得C+（4分）。

学习过程表现：分为出勤情况和课堂表现（各占一半比值）。课堂表现即学习评价表。出勤情况可由课代表或班级值日生根据当科实际情况记录，并汇总结果予以A、B、C三个等级评定。A级（10分）：课堂无迟到早退、旷课现象。B级（4-7分）：无旷课、迟到5次以下得7分；迟到5次以上，10次（不含）以下得4分。C级（0分）：旷课一节、迟到10次以上。

第二部分：学生学习评价（详见表格）

本表针对学生课堂表现情况作评价。分为定性评价部分和定量评价部分：定量评价部分总分为100分，学生和老师根据相应条件进行自评与复评，最后取值为教师评价和自评合计分数按比例取最终结果；定性评价部分分为“我这样评价自己”和“老师的话”，都是针对被评作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

第一、二学期所有科目：月考成绩由作业情况（占20%）、月考考试成绩（占80%）组成，最终结果为个人月考成绩，为实践选拔成绩；暂不含学习过程表现部分，老师可根据情况在作业批改时酌情评判；期末考试成绩由作业情况（占10%）、学习过程表现（出勤情况占10%、课堂表现占20%）、期末考试成绩（占60%）组成。

第三、四学期专业科目：暂定同上。

第三、四学期基础科目（语数外）：无月考，期末最终成绩由作业情况（占30%）、学习过程表现（出勤情况占10%、课堂表现占10%）、期末考试成绩（占50%）组成，最终结果为个人月考成绩，为实践选拔成绩；其他科目进行月考前，由基础科目任课老师将学生学习评价表发给各学生进行自评（总分100分，占30%），再由各任课老师根据对各学生的平时表现进行评价（总分100分，占70%），得出课堂表现结果（两次评价平均分）。

长沙市湘麓中等职业学校

二〇一四年四月三十日