语文公开课--意象生花，笔下有情

意象生花，笔下有情

——记一堂走进诗心的语文公开课

为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，10月24日上午第四节课，我校语文教研室的潘钰茨老师在2512班开展了一堂精彩的语文公开课——《诗歌练笔》。

课前，潘钰茨老师认真备课，积极和组内老师进行探讨，提出诗歌练笔这一创新的教学内容，联系所学内容，进行适当拓展，结合学生学情，精心设计教学方案，准备工作充分且有序。在备课过程中语文组的同仁们也积极参与磨课，针对授课过程中的问题提出了很多实用有效和富有建设性的建议，体现了语文教研室集体备课、通力合作的精神。

课中，潘钰茨老师围绕诗歌中的意象、比喻和情感来展开教学，各位学生化身小诗人，充分参与课堂，围绕意象和比喻谱写自己的想法，串联成诗。

整节课教学环节完整，内容翔实丰富，潘钰茨老师注重对学生的启发和鼓励，引导学生大胆表达自己的想法，充分体现了学生的主体性。课堂内容新颖有趣，寓教于乐，鼓励学生在日后生活中继续书写和表达，做自己生活中的诗人。

课后，各位老师于24日下午在党建室进行评课。潘钰茨老师首好行了说课，对本课堂的教学设计思路、重难点目标和2512班学情进行了详细的介绍，非常细致用心。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。参与评课的老师们分为两组，对本堂课的优点以及待改进之处进行讨论交流，分享收获，并对教研问题开展深度探讨：①在快餐文化的冲击下，如何提高学生对文字的敏感度（感受情感，表达情感）？②写作是一项重要的能力，但单招考试基本不考查，学生重视度不够，如何突破？

各组老师对课堂教学进行分享、反思与交流，畅谈自己的收获与见解，总结了宝贵经验。学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

此次语文公开课——诗歌练笔的浪漫之旅，展现了语文教学的新模式。为我校年轻教师搭建了交流学习的平台，带来了新的教学理念和方法，为湘麓全体教师互关互学创造了机会，对各学科的教学研究具有参考意义和价值。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，我们一直在路上。